Ce PDF comporte 23 cartes mots sur le thème de Pâques. Il peut être utilisé seul ou avec d'autres PDF du Pack.
Idées d'utilisation : 
- lecture de mots
- on doit retrouver le mot d'après la devinette (PDF n°2)
- classement par catégorie (animal, aliment, objet, personne...)
- mémory de mots
- association mot / photo (PDF n°6)
- mémory mots / photos (PDF n°6)
- trouver le mot phonologiquement proche (PDF n°4)
- trouver l'anagramme (PDF n°5)
- dénommer les photos suite à l'analyse des traits sémantiques (PDF n°10)

Utilisations complémentaires : langage écrit.

Ce PDF comporte 23 cartes de devinettes correspondants 
- aux mots du PDF n°1, 
- aux anagrammes du PDF n°5, 
- aux mots avec aide phonologique du PDF n°4, 
- aux mots proches du PDF n°3 (vous pouvez donc proposer un choix binaire : mot réel VS mot proche) 
- et aux photos du PDF n°6. 
Certaines photos sont également reprises dans le PDF n°7 (Analyse des traits sémantiques). 
Les possibilités d'utilisation de ces devinettes sont donc multiples.

Utilisations complémentaires : langage écrit, langage oral, pragmatique.

Ce PDF comporte 23 mots proches phonologiquement avec les mots du PDF n°1. Il sera utile de proposer un choix binaire  (mot cible VS mot proche) dans la tâche par exemple de devinette (PDF n°2) ou de dénomination de photos (PDF n°6).


Utilisations complémentaires : langage écrit, langage oral.

Dans une tâche de dénomination ou de fluence, une aide phonologique écrite peut être utile pour favoriser la fluence. Vous pouvez utiliser ce PDF en association par exemple avec les photos (PDF n°6), avec les devinettes (PDF n°2), avec les anagrammes (PDF n°5), avec les phrases amorcées (PDF n°9) ou tout simplement en association avec les mots cibles (PDF n°1).


Utilisations complémentaires : langage écrit, langage oral.

Ce PDF d'anagrammes sur le thème de Pâques comporte 23 mots. Vous pouvez l'utiliser seul ou par exemple en association avec les mots cibles (PDF n°1), avec les photos (PDF n°2), avec les devinettes (PDF n°3) ou avec les phrases amorcées (PDF n°9).


Utilisations complémentaires : langage écrit.

Ce PDF comporte 15 belles photos de mots de Pâques imageables.
Idées d'utilisations : 
- dénomination
- association image / mot (PDF n°1)
- mémory image / image
- mémory image / mot (PDF n°1)
- association image / anagramme (PDF n°5)
- association image / aide phonologique (PDF n°4)
- classement par catégorie (animal, objet, aliment, personne...)
- empan d'images (mémorisation d'une suite d'images retournées, on peut en rajouter 1 de plus si réussite)
- dénomination N-back : on dénomme la carte montrée au coup d'avant (les cartes sont superposées une par une), au coup N-1, au coup N-2.
- mémorisation avec mise à jour catégorielle : type "Mémo-Flex" : on pioche une carte on dénomme, on la met à l'envers en formant des tas catégoriels (animal, aliment, objet, personne). On pioche à nouveau une carte. Pour la poser à l'envers sur le bon tas catégoriel, il faut nommer la carte précédemment posée dans la même catégorie.
- empan visuel et auditif type "Simon" : on sélection 4 photos disposées en carré, l'orthophoniste tape et nomme 1 photo. Le patient réalise la même action. L'orthophoniste passe à 2 images et ainsi de suite en augmentant l'empan.
- on peut utiliser ou non les photos à manipuler pour la tâche d'analyse des traits sémantiques de type SFA (PDF n°7)
- rappel différé : on présente et dénomme plusieurs photos au patient en début de séance. On effectue une séance normale. En fin ou milieu de séance, on demande au patient de restituer les photos présentés précédemment (sans aide ou parmi des choix multiples). 

Utilisation complémentaires : langage écrit, langage oral. 

La SFA (Semantic Features Analysis) ou analyse des traits sémantiques est une méthode de rééducation qui consiste à analyser les traits sémantiques  d'un mot cible (catégorie, utilisation, action, propriétés, lieu, association) afin de mieux parvenir à le dénommer, au moment de l'entraînement ou plus tard. 
Initialement destinée à des personnes aphasiques, elle peut être utilisée dans les pathologiques avec manque du mot (neurodégénératives, traumatisme crânien...), en langage oral ou en langage écrit. 
J'ai sélectionné 13 planches et photos (du PDF n°6) pour vous permettre de réaliser 13 exercices avec votre patient. 

Utilisations complémentaires : langage écrit, langage oral.

Ce PDF comporte 39 cartes de tâches de fluences sémantique (lexicale) et phonologique (lettres, sons, rimes). Il peut être utilisé seul, avec un sablier ou non.

Utilisations complémentaires : langage écrit, langage oral.

Ce PDF sera utile dans le cadre de l'anomie ou défaut de fluence chez nos patients. Il comporte 31 cartes de phrases à compléter par 1 mot. Exemple : à Pâques, les enfants reçoivent des...
Il peut être utilisé seul ou en complément des cartes mots (PDF n°1), anagrammes (PDF n°5), photos (PDF n°6), mots avec aide phonologique (PDF n°4), mots proches (lors d'un choix binaire entre le mot cible et l'erreur).


Utilisations complémentaires : langage écrit, langage oral, pragmatique.

Ce PDF comporte 31 cartes de questions simples de culture générale à propos de Pâques. Les réponses correspondent également à celles attendus pour les phrases amorcée du PDF n°9. Ce PDF peut donc être utilisé de la même façon que le précédent, mais est moins dirigé.


Utilisations complémentaires : langage écrit, langage oral.

Ce PDF comporte 7 cartes de mémoire à court terme (empan de mots) et 32 cartes de mémoire de travail (différentes tâches à réaliser sur les mots). Il peut être utilisé seul.

Ce PDF comporte 39 cartes de double tâche constituant des tâches de fluence combinées à des tâches automatiques ou non. Il doit être utilisé seul. Pour compliquer la double tâche, vous pouvez rajouter un fond sonore (Youtube ou autre).

Ce PDF contient 9 fiches de fonctions exécutives (flexibilité, inhibition), toutes sur le thème de Pâques, avec, demandée au patient, soit une sortie verbale, soit une sortie motrice. 

Ce PDF peut aussi être utilisé avec des enfants et adolescents. 

Ce PDF est un jeu qui fait travailler les fonctions exécutives (Planification, Flexibilité, Inhibition) mais aussi les logico-mathématiques (Combinatoire, Classification).

Le jeu est composé de 16 cartes et d'un joli damier de 4x4.

Les cartes représentant des œufs, sont constituées de la manière suivante : 
- 2 tailles d'œufs : grand ou petit
- 2 couleurs : rose ou vert
- 2 remplissages : rayures ou pois
- 2 finitions : fine (petit pois, fines rayures) ou grossière (gros pois, larges rayures)

But du jeu : aligner 4 cartes (ligne, colonne ou diagonale) ayant un critère commun. 8 façons de gagner : 
- aligner 4 grands
- aligner 4 petits
- aligner 4 rayures
- aligner 4 pois
- aligner 4 roses
- aligner 4 verts
- aligner 4 fins
- aligner 4 grossiers

Petite difficulté demandant de la planification : c'est l'adversaire qui choisi la carte que vous devrez poser ! Ainsi, il faut faire bien attention à ne pas lui donner la carte qui lui permettra de gagner ! 

Attention : Les cartes ne sont pas distribuées entre les joueurs mais réparties faces visibles sur la table.

Utilisations complémentaires : logico-maths.

Ce PDF comporte une série de 25 magnifiques photos représentant des personnes (enfants, adultes, familles...) dans différentes situations en rapport avec Pâques. Les photos se ressemblant, elles peuvent être imprimées en double ou non.

La méthode PACE (Promoting Aphasia Communication Effectiveness) consiste à faire deviner à l'autre (patient ou orthophoniste en intervertissant les rôles) la photo choisie parmi plusieurs, et ce par tous les biais possibles : oral, écrit, mime, chant. Il s'agit de restaurer au maximum la communication rompue par l'AVC.

Ce PDF est également combinable avec le PDF n°16 (Blabla PACE), qui comporte des questions de compréhension, d'observations et de pragmatique afin d'évoquer à propos des photos.

Utilisations complémentaires : Ce PDF est bien entendu utilisable avec des patients qui n'ont pas subi d'AVC : en langage oral, pragmatique, ou autre pathologie neurologique. Vous pourrez également choisir le ou les biais utilisables pendant l'exercice (oral, écrit, mime, chant, ou tous confondus).

Ce PDF comporte 15 cartes à utiliser avec le PDF de PACE (PDF n°15). Les cartes présentent des questions de compréhension, d'observations et de pragmatique afin d'évoquer à propos des photos.

Utilisations complémentaires : Langage oral, Langage Ecrit, Pragmatique. 

Ce jeu de cartes est sur le même principe que le jeu "Color Addict" (version plus complexe du Uno). 

Le jeu est constitué des images suivantes : œuf, poussin, chocolat, cloche, jardin.
Les mots suivant sont également écrits : OEUF, POUSSIN, CHOCOLAT, CLOCHE, JARDIN.
Les couleurs de police associées sont respectivement : beige, jaune, marron, doré, vert.
Préparation : distribuer toutes les cartes entre les joueurs. Chaque joueur constitue sa pioche personnelle et prends 3 cartes dans ses mains qu'il découvre. Une carte est retournée au milieu de la table. 
Chaque joueur pose à son tour 1 carte par dessus celle du milieu de table, ayant 1 critère en commun, et repioche 1 carte dans sa pioche personnelle (il faut toujours avoir au moins 3 cartes en main). S'il ne peut pas jouer, il pioche une 4ème carte et c'est au joueur suivant.
Le but du jeu est de se débarrasser de toutes ses cartes de pioche personnelle.

Exemple 1 : Sur la table il y a la photo du poussin. On peut poser soit une autre photo de poussin, soit un mot écrit en jaune, soit le mot "POUSSIN" écrit.
Exemple 2 : Sur la table il y a le mot "CHOCOLAT" écrit en vert. On peut poser soit l'image du chocolat, soit l'image du jardin (pour la couleur verte), soit le mot CHOCOLAT, soit le mot JARDIN, soit un mot écrit en marron, soit un mot écrit en vert. 

Le mot "PÂQUES" est une carte JOKER. On peut poser les couleurs ou les mots ou les photos correspondants aux couleurs d'une des 3 polices d'écriture du mot PÂQUES.